丰富文体生活标题句子英语

经典句子 2024-11-04 07:11:09 -

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本文目录

英语作文写作文体
英文中四种写作文体
常见英语写作文体

[One]、英语作文写作文体

1.英文写作的四种文体及注意事项

四种文体：〖One〗、记叙文，〖Two〗、议论文，〖Three〗、说明文〖Four〗、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项：〖One〗、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

〖Two〗、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。〖Three〗、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。

要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。〖Four〗、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。

扩展资料：作文关键：作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。

而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。

要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。

句子是作文的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。借鉴资料来源：百度百科-英语作文。

文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

[One]、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：〖One〗、写人的记叙文；〖Two〗、叙事的记叙文；〖Three〗、写景的记叙文（即散文）；〖Four〗、状物的记叙文。

[Two]、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。扩展资料语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。

有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。

所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者比较好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全***一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。

至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。借鉴资料来源：百度百科-英语作文。

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

[Two]、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。

英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者比较好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。

在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全***一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。

借鉴资料来源：百度百科-英语作文

同文体的写作书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。

高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。

提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100字左右的文章。

高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。（一）记叙文：记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为： 1.时间、地点、人物、事件，这几个要素在写作时要交代清楚。

2.人称：记叙文一般可以有第一人称和第三人称两种叙事方式：第一人称是作者以当事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所见所闻的方式来叙述，第三人称是写作者从旁观者的角度来叙述，反映事件中的不同人的感受和见解。 3.记叙文的线索一般为时间，即按照事件的发展顺序来写。

以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。 4.重点突出，层次分明，详略得当。

5.注意文章的完整性。 6.所用的时态通常为一般过去时。

例： NMET 2004辽宁卷下面四幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。

注意：1.短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯，完整。 2.短文单词数 100左右。

3.借鉴词汇：货摊 stand抢夺 snatch逮捕 arrest写作步骤： 1.审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。 2.列出要点：地点：公园的冰激凌货摊旁。

人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。

3.将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。 4.通读一遍，改错。

Possible Version: One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park. At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away. She shouted,“Stop the thief! He's snatched my bag!” Hearing this, a few people began to run after him. There was an old man sitting quietly on a bench nearby. As the snatcher was running past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it beeen the snatcher's legs. The young man fell down on the ground hard. Soon o policemen came in a police car and arrested him. The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness.（二）议论文：在近几年的高考中，议论文的比重占得越来越多，议论文的出题形式可以多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等各种类型，但文体实际上是议论文，而有时是夹叙的议论文。议论文的写作要点是： 1.观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。

2.层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。 3.最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。

4.一般采用一般现在时。 5.语言简洁有力，一般不采用口语。

例： 2005年全国高考英语（福建卷）近来，学校存在少数学生考试作弊现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My opinion on Cheating in Examinations”，请根据下列提示用英语写一篇征文稿。

内容要点如下：主要原因：考试偏多，偏难；不用功，懒惰；取悦老师，父母个人看法：作弊不对，影响校规；要诚实，努力学习；……其他看法注意： 1.短文必须包括所有内容要点，可适当发挥； 2.短文标题与开头已为你写好，不计入总词数； 3.词数：100左右； 4.借鉴词汇：作弊 cheat(v.)写作思路： 1.首先审题，确定要点——本文的中心论题是：My pinions on Cheating in Examinations，所以首先要提出中心论题，点题。 2.下面从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，现分析这种现象的产生原因，然后很自然地过渡到自己的看法。

在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。 3.最后对自己的观点做简短的总结，点题。

Possible Version: My opinions on Cheating in Examinations It is known to us all that some students cheat in examinations at school. As students, we often take examinations at school, but sometimes we have too many examinations which are too difficult for us. On the other hand, some of us are lazy and don't work hard at their lessons. So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers. In my opinions, it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. What's more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations. In a word, it is wrong to cheat in examinations.（三）说明文：说明文是以简明的文字介绍事物的形状、性质、构造、。

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

〖One〗、渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。

在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

〖Two〗、多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；

可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

〖Three〗、结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想。

让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

作文文体包括：〖One〗、记叙文：要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。

〖Two〗、描写文：要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等.描写需按一定的顺序，如空间顺序等.〖Three〗、说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明，往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法.〖Four〗、议论文：要求论述事理、发表意见.一般具备论点、论据和论证三要素，需要作者明确表达自己的观点，然后以充足的论据来证明观点，议论文需有较强的逻辑性.扩展资料表达常识：常用修辞方法『1』比喻：形象生动地写出了事物的**特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。例1：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。

小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。例2：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

『2』拟人（使事物具有人的神态、动作、语言、心理等）：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

『3』夸张：揭示事物的**本质，烘托**气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。例1：白发三千丈，缘愁似个长。

例2：她还没有端酒怀，就醉了。『4』排比：可增强语言的气势。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。例1：漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。

[Two]、英文中四种写作文体

1.英文写作的四种文体及注意事项

四种文体：〖One〗、记叙文，〖Two〗、议论文，〖Three〗、说明文〖Four〗、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项：〖One〗、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

〖Two〗、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。〖Three〗、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。

句子是作文的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。借鉴资料来源：百度百科-英语作文。

同文体的写作书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。

高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。

提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100字左右的文章。

高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。（一）记叙文：记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为： 1.时间、地点、人物、事件，这几个要素在写作时要交代清楚。

以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。 4.重点突出，层次分明，详略得当。

5.注意文章的完整性。 6.所用的时态通常为一般过去时。

例： NMET 2004辽宁卷下面四幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。

注意：1.短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯，完整。 2.短文单词数 100左右。

3.借鉴词汇：货摊 stand抢夺 snatch逮捕 arrest写作步骤： 1.审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。 2.列出要点：地点：公园的冰激凌货摊旁。

人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。

3.将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。 4.通读一遍，改错。

4.一般采用一般现在时。 5.语言简洁有力，一般不采用口语。

在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。 3.最后对自己的观点做简短的总结，点题。

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

借鉴资料来源：百度百科-英语作文

记叙文、描写文、说明文、议论文是写作的四种基本文体，四种文体的侧重点各不相同，在此做一简单介绍：记叙文：要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。

描写文：要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等。描写需按一定的顺序，如空间顺序等。

说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明，往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法。议论文：要求论述事理、发表意见。

一般具备论点、论据和论证三要素，需要作者明确表达自己的观点，然后以充足的论据来证明观点，议论文需有较强的逻辑性。当然，在实际的写作中，这几种文体常常会结合着出现，比如写议论文时可能需要描写、记述或说明，以此来加强表达效果。

事实上，02年的高考题是要求根据图片写自己的看法，那么就需要既有描写又有议论。03年的高考题是要求写信给朋友表达自己的看法提出自己的建议，按照题意需要先交代背景材料，再提看法和建议，因此就需要说明和议论。

在写作时，首先需认真分析题目要求，明确以什么文体为主、什么文体为辅。03年全国卷的题目是看图描写一套住房，那么根据题意可知需以描写为主。

而前两年的题目似乎以议论文为多。下面我们介绍一下议论文的基本组成部分：议论文往往由opening paragraph, body和concluding paragraph构成，其中的opening paragraph引入问题，以thesis statement确定全文的主题。

Body是全文的主体部分，对opening paragraph提出的观点论证明，concluding paragraph可以总结归纳全文的中心思想，提出问题的解决方法，提出建议。以下是一篇范文，供大家借鉴： Television has bee one of the essentials in our life. It has greatly changed our life. Television has been a vast improvement over previous ways of tran*** itting information. It provides an excellent medium for disseminating information: educational programs reach many people at one time and it is possible for them to learn much through such shows;news also reaches more people much more efficiently than it used to. However, spending too much time in front of the television can ultimately prove harmful. It can damage your eyesight and suppress your ability to think creatively, and therefore, parents should be particularly careful with the number of hours they allow their children to watch television. Forbidding children from watching television will only make them want to watch more, but by scheduling other activities for their children, parents can ensure that children benefit from television's attributes, without being harmed by its disadvantages. In short, television has provided us the chance to know more about the world without leaving our homes. But what to watch and how long to watch will be a question people should consider.写作是一项综合技能，要求学生对词汇、语法、结构、修辞等方面有较为全面牢固的知识。

写作又是一项创造性技能，要求学生有着扎实的基本功和丰富的文化知识。积硅步而行万里，厚积而薄发。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。

它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。

《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

各种文章体裁英文：various kinds writing styles

说明文的英文：expository writing

writing读法英 ['raɪtɪŋ]美 ['raɪtɪŋ]

〖One〗、n.书写；写作技能；著书立说，写作的职业；作品，著作；文字；笔迹

〖Two〗、v.书写；写作（write的现在分词）

〖One〗、creative writing创意写作；创造性写作

〖Two〗、letter writing书信写法；书信写作；尺牍

〖Three〗、academic writing论文写作；学术著作

〖One〗、feature article特写；专题文章；深度文章

〖Three〗、article of faith信念；信条

〖Four〗、article number商品号；货号

〖Five〗、article of association公司章程

article, text这两个词都可指“文章”。其区别在于：text指一本书或杂志中的主要文字部分，而不是导言、图画或索引； article则指报纸或杂志中的一篇文章。例如：

〖One〗、The title of the text is“ Once a thief, always a thief?”

这篇课文的题目是《一次做贼，永远是贼吗？》

〖Two〗、This is the heading of the article in today's newspaper.

这就是今天报上那篇文章的标题。

[Three]、常见英语写作文体

1.英语文章文体有哪些

文体分为文章体裁和文学体裁。

文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

一记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。[Three]、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

[Four]、应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。[Five]、小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、***、结局四部分，有的包括序幕、尾声。

环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。

按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、**竞技等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

按照语言形式可分为文言小说和白话小说。

四种文体：〖One〗、记叙文，〖Two〗、议论文，〖Three〗、说明文〖Four〗、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项：〖One〗、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

〖Two〗、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。〖Three〗、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。

句子是作文的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。借鉴资料来源：百度百科-英语作文。

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

借鉴资料来源：百度百科-英语作文

同文体的写作书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。

高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。

提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100字左右的文章。

高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。（一）记叙文：记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为： 1.时间、地点、人物、事件，这几个要素在写作时要交代清楚。

以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。 4.重点突出，层次分明，详略得当。

5.注意文章的完整性。 6.所用的时态通常为一般过去时。

例： NMET 2004辽宁卷下面四幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。

注意：1.短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯，完整。 2.短文单词数 100左右。

3.借鉴词汇：货摊 stand抢夺 snatch逮捕 arrest写作步骤： 1.审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。 2.列出要点：地点：公园的冰激凌货摊旁。

人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。

3.将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。 4.通读一遍，改错。

4.一般采用一般现在时。 5.语言简洁有力，一般不采用口语。

在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。 3.最后对自己的观点做简短的总结，点题。

，文学的体裁包括诗歌、散文、小说、戏剧。

2，小说的三要素是：人物、故事和环境，小说塑造人物手法：通过肖像、心理活动、行动、语言等描写手段来刻画人物，小说的故事情节包括：开端、发展、***和结局。有的小说还有序幕和尾声。

3，诗歌的分类：按表达方式可分为抒情诗、叙事诗、说理诗；按韵律可分为格律诗、自由诗；按语言可分为旧体诗、新诗， 4，散文的特点是“形散而神不散”。即选材广泛自由，表现方法灵活多变，可采用叙述、描写、抒情、议论等多种手法；但中心必须明确而集中.散文可分为：叙事散文（以记人记事为中心）和抒情散文（侧重于抒情）。

文体，是指独立成篇的文本体栽（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物。它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。文体的构成包括表层的文本因素，如表达手法、题材性质、结构类型、语言体式、形态格式，以及深层的社会因素，如时代精神、民族传统、阶级印记、作家风格、交际境域、读者经验等。文体的特征及其划分，往往取决于其层面结构中某些因素的强化、突出或变异。

文体的客观存在是一种社会文化的需求，但更重要的是依赖于自身的独特的功能。德国姚斯在《走向接受美学》中认为：“文学的形式类型既不是作家主观的创造，也不仅是反思性的有序概念，而主要是一种社会现象。类型与形式的存在依赖于它们在现实世界中的功能。”（）每一种文体都具有其他任何一种体裁所无法取代的功能，以及审美效应。正如莱辛在《汉堡剧评》中所说：“各种体裁的诗歌不可能改善一切，至少说两种体裁不可能产生完全相同的完美效果；但是每一种体裁可以尽其所能做到比较好的改善，而且在其范围之内做得比其他体裁更好——那才是它的特定目的。

文体在某种意义上也可以说就是表达，就是选取，就是风格，甚至也可以说是一种强调。每种文体都具有某种对现实社会内容的表达功能，这是文体的本质特征，也是它产生和存在的前提。它在表达同一思想内容时，可以在对等的种种方式中进行选取，即选用最恰当的再现思想内容的形式外衣。作家在构思创作过程中，总要选取最符合创作意图和对象的某种体裁结构及其规定性。因为有人视文体为艺术创作的选取性。它往往以历来展现在作家面前的体裁可能的丰富性为前提。它能代表某个作家、某个时期、某……在于任何地方，只存在于文本的文本品格之中，或者用D.H.劳伦斯的话说，存在于它‘为语言意识而作斗争’之中”。在接受美学的观点看来，文体又是读者的一种强调。达克尔？里法泰尔在《文体分析标准》中说：“文体被认为是在不改变意义的情况下给语言结构所传达的信息添加的一种强调（表达的、感情的或美学的）。这也就是说，语言表达，而文体强调。”

文体的意义，主要不是来自于文体结构的自身属性，而根本上取决于某种非语言的个人或文化的特质，也可以说取决于某种民族文化的思维方式和心理机制等深层结构。而后者又归根结底受制约于-个民族的生存境况，以及它的生产力水平和生产关系。每一种文体只有当它的先决条件、它的文化为它获得了地位时才能存在。因此，文体从本质上说是一种受文化制约的相对观念。

文体是内容和形式的统一。文本内容决定体裁形式，选取、运用哪种文体，取决于表现对象的特点以及作者反映的具体方式。任何文体都同其一定的表达内容相适应，新文体的产生依赖于新的历史环境，然而文体一经形成和确定，又会反作用于表达内容，对它具有一定的制约和要求。同时，文体形式本身就具有内容的牲质。没有不与内容相联系的形式，外在形式的性质完全取决于借助它们得以表现的内容性质。内在的东西无一不溢于其表。从根本上来说，审美形式就是起源于现实内容，并是它长期沉淀、风化的结果。前苏联莫？卡冈《艺术形态学》：“种类和体栽不是学究们臆想出来的，已经衰亡的，‘***的’，‘空洞的’形式结构，而是其中历史地发生着‘内容的凝固和稳定’的形式。”而德国西奥多·阿多尔诺在《论艺术与社会的关系》中所说的话则更为深刻：“艺术与现实世界的对立存在于形式领域；但是一般说来，这只会以诸如审美形式是内容的积淀这样一种经由中介的方式发生。”

文体又是历史性和稳定性的统一，每种文体都具有独特的历史形态和表达内容，既同一定的社会文化背景、生产力状况以及人们的表达需求相适应，又有某种在历史上比较稳定的结构方式。这种统一，反映了发展和继承的关系，稳定性保证了文体自身的优良传统被继承下去，是文体发展的一种方向性“罗盘”。而历史性则使文体不断发展、创新，逐渐走向成孰和完善。随着历史文化积淀层的加厚，文体的内涵会不断更新，有时也能相对独立于产生它的社会根源，“获得它们自身的生命与自足性，超越历史的命运”，（克劳斯：《论文学类型》）会具有“重新获得功能”的可能性，从而被开掘出新的表达功能、社会功能和审美功能。

文体界定的理论极其重要，没有它文体世界将不可思议，与经验也不相符合，理论上的文体同“历史的”或“实际的”，即从文本写作这-事实中产生的文体，其差异是不断变化、相互影响的。关于文体的定义不可能固定不变，它总是在事实的描述和理论的抽象之间不停地徘徊。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。

它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选取的自由。

是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。

采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。

写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。