本篇文章给大家谈谈形容太空生活视频的句子，以及七年级语文《太空一日》课件【三篇】对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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[One]、形容跳舞跳得好的句子
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是我收集总结的形容跳舞跳得好的句子，希望能够帮助到大家。
1.曲荡人心魄的箫声轻扬而起，诸女长袖漫舞，无数娇艳的花瓣轻轻翻飞于天地之间，沁人肺腑的花香令人迷醉。
2.像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。
3.衣袂随身形的旋转而摆动，眸光流盼，顾盼生姿，如初生芙蓉萍水而出，尽态极妍，一姿一态，极尽妩媚。
4.在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
5.她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
6.眼前，她就这样开始翩然起舞，周围的一切都消失了，只有她迈着轻盈的步子在舞动，那一颦一笑，紧紧抓住了我的心，这个女人，真真是一个妖孽。
7.那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。
8.那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。
9.接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。
10.轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
11.月光下，身影穿梭在花影间，落花随着飘舞的裙带落在旋转的脚面，婀娜的身姿如塘边的柳条，舞动着散发的清香，迎风扑面。
12.她的舞实在跳得太好了，简直是仙女下凡。
13.那百名美女有若绽开的花蕾，向四周散开，漫天花雨中，一个美若天仙的白衣少女，如空谷幽兰般出现，随著她轻盈优美、飘忽若仙的舞姿，宽阔的广袖开合遮掩，更衬托出她仪态万千的绝美姿容。
14.众人如痴如醉的看着她曼妙的舞姿，几乎忘却了呼吸。那少女美目流盼，在场每一人均心跳不已，不约而同想到她正在瞧着自己。
15.她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。
16.轻舒长袖，娇躯随之旋转，愈转愈快。忽然自地上翩然飞起。百名美女围成一圈，玉手挥舞，数十条蓝色绸带轻扬而出，厅中仿佛泛起蓝色波涛，少女凌空飞到那绸带之上，纤足轻点，衣决飘飘，宛若凌波仙子。
17.她在舞台上翩翩起舞，一会儿跳跃，一会儿转圈，美极了！
18.舞蹈老师先给我们作示范，看着老师优雅的舞姿，我心里羡慕极了。
19.她一会儿跳跃，一会儿转圈，优雅的舞姿真是可以用“婀娜多姿”来形容呀！
20.她优美的舞姿无不令人赏心悦目，我看着她，羡慕极了。
21.她优美的舞姿简直可以和舞蹈家媲美。
22.轻柔的妙曼舞姿，有份寻常人的经历，像魔鬼一样，但舞动的身体就像不食人间烟火的仙子。
〖One〗、我天呢，今晚憨憨跳舞，这妖娆的身姿，这性感的翘臀，我没了，我又没了。
〖Two〗、本来想学张艺兴那样跳舞的，结果就跳成新疆社会摇了。
〖Three〗、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着、像婀娜多姿的柳条样扭动着、美的让人陶醉。
〖Four〗、街舞，等着我，我一定会站在顶峰微笑。
〖Five〗、自己永远是学生，大师和权威可以被超越但是不能被怀疑。
〖Six〗、看了凹凸君的视频，想学跳舞了。
〖Seven〗、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
〖Eight〗、穿着不合脚的鞋子，跳着不适合自己的舞蹈，就像爱着一个你不爱的人、做着你不喜欢做的事。
〖Ten〗、想学跳舞，想学画画，日语等级考试还是要参加的，哎呀一建还有好多书没看，再过一阵子要工作了，专业书是否要复习一下……人生最苦就是想太多而不去做，我需要反省和监督。
1〖One〗、舞蹈是一种形象，也可以把它之为一种幻象。
1〖Two〗、不论为了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再进步的理由。
1〖Three〗、希望一说到街舞，就有人能想到易烊千玺。
1〖Four〗、我的天哪今天晚上被帅炸的那颗想学跳舞的心蠢蠢欲动。
1〖Five〗、想学跆拳道，想练字，想学跳舞，想一个人旅行……当下，先学赚钱。
1〖Six〗、现在居然有了想学跳舞的兴趣，对自己也是服了。感觉生活过的越来越有意思了。
1〖Seven〗、舞蹈的比较高境界不是托举而是深入。
1〖Eight〗、想学跳舞，学画画，学写字，学琴，想学什么就学什么，坚决支持。
1〖Nine〗、最近想学跳舞有热爱跳舞的朋友吗？
20、她在舞台上翩翩起舞一会儿跳跃一会儿转圈美极了
2〖One〗、妈呀我竟然想学跳舞了…极乐净土真的中毒太深了…好想学啊……不过不知道怎么的大脚趾抽筋了…今天就算了…
2〖Two〗、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。
2〖Three〗、我的天啊大树直播说没看过舞法天女，但是想学里面跳舞。
2〖Four〗、有的舞蹈，是为了记住，有的舞蹈，是为了忘记
2〖Five〗、突然又想学跳舞了，莆田哪里有教授舞蹈白痴**舞的？
2〖Six〗、在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。
2〖Seven〗、最近好想学跳舞，我是受了什么刺激……
2〖Eight〗、生活不是舞蹈，不能走退步。
2〖Nine〗、我想学跳舞，想学韩语、想学英语、想学法语、想学钢琴，想学古筝、想学………心好累，这么多自己不会的东西。
30、小妞会下腰了！她一直想学跳舞！
3〖One〗、舞蹈者的世界是一个美化了、觉醒了的特殊生活世界。
3〖Two〗、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱。
3〖Three〗、敢于向错误的行为说不、敢说感言是HipHop重要的精神之一。
3〖Four〗、一个人的舞蹈，没有观众为你鼓掌、也要为自己的精彩欢呼。
3〖Five〗、想学跳舞，可惜肢体不够柔。
3〖Six〗、在舞蹈里、以人体为工具，以运动为手段。
3〖Seven〗、不停旋转的陀螺、它不想摔倒的原因，是因为他知道有人和他一起舞蹈。
3〖Eight〗、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈。
3〖Nine〗、舞蹈不过是和自然运动保持和谐一致的人体运动罢了。
40、舞蹈是有节拍的步调、就像诗歌是有韵律的文体一样。
4〖One〗、舞蹈老师说过比较多的一句话是再来最后一遍
4〖Two〗、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。
4〖Three〗、二逼的情调是，想学个跳舞，没学会不说，脚还崴了，我有预感我这种九分飞边喇叭裤配匡威帆布鞋会很火火火火......
4〖Four〗、她的舞实在跳得太好了简直是仙女下凡
4〖Five〗、此舞只应天上有、昔日赵飞燕起舞掌上怕也不过如斯。
4〖Six〗、我想，在人类还没有语言只能通过舞蹈来表达时，谎言应该会很少吧！毕竟用舞蹈说谎要比现在用语言说谎难的多！
4〖Seven〗、音乐有你听得懂得旋律，舞蹈是你看不懂的肢体。
4〖Eight〗、特别热闹的晚上，心血来潮的想学跳舞，不是节奏慢就是抢拍、节奏感太差。
4〖Nine〗、想学跳舞，但是学不会，像我这种五音不全，身体硬的人、真的不行、以后生了女儿一定要带她去跳舞，怀孕的时候就要听那些节奏感强的歌。
1.不害怕改变，不一定往前追，停住时间，享受这一分钟。
2.每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
3.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
4.很多舞者一开始为了梦想而忙，后来忙得忘了梦想。
5.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
6.坚强，就是擦干眼泪后微笑以对，抬起脚，勇敢的继续前行。
7.跳舞的人，只要不失去方向，就不会失去自己。
8.喜欢跳舞的人很多，但天天坚持的人不多。
9.无需与别人比较，成功只是你与自己的一场战役；每天进步一点点，也是在不断地超越自己。
10.舞蹈的路上只有努力跳出来的美丽，没有等出来的辉煌。
11.这个社会是存在不公平得，不要抱怨，因为没有用。人总是在反省中进步得。
12.相信梦想是价值得源泉，相信眼光决定未来得一切，相信成功得信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命得质量来自决不妥协得信念。
13.世上没有绝望得处境，只有对处境绝望得人。
14.真正得好朋友，并不是在一起就有聊不完得话题，而是在一起，就算不说话，也不会觉得尴尬。
15.有了坚强得理由，一切顺风顺水，虚伪得懦弱，也会在真诚得诺言面前，显得苍白无力，无所适从。所以，坚强也就成了你人生中一道靓丽得风景。
17.青春是烈火，融化前进中所有得坚冰！梦想让我们在沼泽中，越行越远。
18.穿有质感得衣服，找有质量得男朋友。他不一定很有钱，但是一定要能让你有安全感和开心。
19.生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
20.待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨。
〖One〗、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
〖Two〗、坚持是星星之火，能点燃人生的灯；坚持是灯，能照亮前进的道路；坚持是道路，能引导你走向胜利。
〖Three〗、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
〖Four〗、有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少！
〖Five〗、人生在世，真正重要的是领悟到有一件事是自己真正要去做的，有一个人是自己真正要去爱的。
〖Six〗、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
〖Seven〗、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
〖Eight〗、读何种学科，在哪里学，都不重要，你学的是独立.处世.思考，在生活中谨慎明智地作出正确决定。
〖Nine〗、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
〖Ten〗、意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。
1〖One〗、人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
1〖Two〗、不论事业还是个人业余爱好，锁定正确目标，持之以恒终有果。
1〖Three〗、只要不放弃生命，那么生命也不会放弃你！只要你为生命坚持不懈的挣扎，你会得到生命的回报的！
1〖Four〗、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
1〖Five〗、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
1〖Six〗、那些路，到底通往哪里并不重要，重要的是你会在路上看到什么样的风景。
1〖Seven〗、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。
1〖Eight〗、要有把路走绝的精神，激流勇退是一种境界，把路走绝是一种精神。坚持到底，不会错的；坚持到底，就是成功！
1〖Nine〗、在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻.漫长的几乎没有尽头的阶梯。
20、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
2〖One〗、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
2〖Two〗、再坚持一下，再努力一下，再前进一下，也许，成功离你只有一步之遥。有句话说，哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。
2〖Three〗、因为自信，我拥有了成功的喜悦；因为自信，我学会了从容不迫；因为自信，我明白了坚持守望。
2〖Four〗、罗斯福总统：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
2〖Five〗、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。
2〖Six〗、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。
2〖Seven〗、人的一生就是需要在坚强中度过，坚强能改变一个人的命运，是在考验我们是否勇敢的来面对困难。
2〖Eight〗、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
2〖Nine〗、一团体最大的敌人是本人，没有完不成的义务，只有得到决计的本人。
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
3〖One〗、在成功的背后，总是会有无数的失败来垫脚。只要我们能够坚持不懈，不畏惧失败。那么，有一天，我们也会走向成功的道路的。
3〖Two〗、勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。
3〖Three〗、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
3〖Four〗、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
3〖Five〗、人生，要的就是惊涛骇浪，这波涛中的每一朵浪花都是伟大的，最后汇成闪着金光的海洋。
3〖Six〗、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
〖One〗、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
〖Two〗、在坚持之下，连铁杵都得放弃抵抗而被人磨为针，那还有什么事情是坚持做不了的呢？
〖Three〗、聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
〖Four〗、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
〖Five〗、虽然付出不一定能成功最少可以肯定的是成功的过程必须经过坚持！
〖Six〗、生命不在长而在于好，只要每一次尽力的演示，都值得鼓励与喝采。
〖Seven〗、坚持不懈尽管对于取得成功必不可少，也被许多人视为一种美德，可它对健康也有负面的影响。
〖Eight〗、你的努力，也许有人会讥讽，你的执着，也许不会有人读懂。在别人眼里你也许是小丑，在自己心中你就是国王！
〖Nine〗、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
〖Ten〗、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。
1〖One〗、要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。
1〖Two〗、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏明天。
1〖Three〗、抛弃所有的'灰暗，看自己生活中积极的部分，感恩自己拥有东西的人，人生就是快乐。
1〖Four〗、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
1〖Five〗、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。
1〖Six〗、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
1〖Seven〗、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现；只要是自己选取的，那就无怨无悔。
1〖Eight〗、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。
1〖Nine〗、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
20、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
2〖One〗、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
2〖Two〗、功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
2〖Three〗、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。
2〖Four〗、半途而废是永远无法成功的，只有将梦想的翅膀插在心中，并且持之以恒，你才能自由地飞翔。
2〖Five〗、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。
2〖Six〗、积极地行动起来，用表现来为自己获取足够的正能量，保持持续乐观积极向上和不断尝试的态度，为自己争取更多的正能量。
2〖Seven〗、坚持是一种意志的体现，运动员用坚持的精神获得优异的成绩，科研工作者用坚持的精神创造出一个又一个的成果。
2〖Eight〗、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
2〖Nine〗、成功者永远是比对手多做一下.坚持到底的人。
30、上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
3〖One〗、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
3〖Two〗、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
3〖Three〗、有百折不挠的信念支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
3〖Four〗、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
3〖Five〗、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。
3〖Six〗、诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
3〖Seven〗、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。
3〖Eight〗、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
3〖Nine〗、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！
〖One〗、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱关于舞蹈的励志句子
〖Two〗、不论为了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再进步的理由
〖Three〗、主动的与所有人分享街舞带来的快乐和积极向上，不要觉得自己会跳舞或跳得好就高高在上
〖Four〗、即使你是世界冠军，也要记住你仍然活在这个社会，并不是多么伟大的人物
〖Five〗、功成名就之时你会受到很多人的追捧崇拜，千万不要认为这些理所应该
〖Six〗、你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多
〖Seven〗、真诚地对待老师，学生，队友，经纪人和一切和你相关的人
〖Eight〗、认真的完成你承诺的工作（演出或授课），即使觉得不公平，下次可以吸取教训事先谈好，但是只要答应了就一定努力做到比较好
〖Nine〗、任何时候不要因为抱怨的情绪影响到工作和比赛
〖Ten〗、不要总是因为钱让你作出决定，不管做什么应该有超出金钱以外的期待和收获
1〖One〗、永远不要抱怨比赛不公平，输掉原因只是因为你不够好
1〖Two〗、团队永远在心中第一，一定要有牺牲和奉献的精神关于舞蹈的励志句子
1〖Three〗、团队是每个人努力的结果，永远不要只是指望队友做的比自己更多或更出色
1〖Four〗、有了强大的团队，个人才会有更好的发展
1〖Five〗、齐舞比Battle更重要关于舞蹈的励志句子
1〖Seven〗、永远不要动心眼和算计别人，因为你不比其他人更高明
1〖Eight〗、让自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，别无他法
20、接受别人的意见，即使很刺耳也要冷静的想一想
2〖One〗、尊重你的前辈和每一个为街舞付出的人，没有他们就不会有街舞的今天
2〖Two〗、敢于向错误的行为说不，敢说感言是HipHop重要的精神之一
2〖Three〗、坚持自己的行为准则，不被周围环境污染
2〖Four〗、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈
2〖Five〗、当你开始授课的那一秒起，你的一切行为都要记住你是一个老师
2〖Six〗、自己永远是学生，大师和权威可以被超越但是不能被怀疑希望每一个孩子都能开心跳舞，堂堂正正的做人
有了坚持不一定成功;但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少!励志名言
没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。——罗兰
人们需要快乐，就像需要衣服一样。——玛格瑞特科利尔格雷厄姆
没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。巴尔扎克
宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。
〖One〗、她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。
〖Two〗、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!
〖Three〗、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。
〖Four〗、她一身绯色舞衣，头插雀翎，罩着长长的面纱，赤足上套着银钏儿，在踩着节拍婆娑起舞。
〖Five〗、笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
〖Six〗、她的舞姿如梦。她全身的关节灵活得象一条蛇，可以自由地扭动。
〖Seven〗、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
〖Eight〗、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。
〖Nine〗、素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖，盈盈素靥，时妆净洗。太液波翻，霓裳舞罢，断魂流水。甚依然旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴。欲唤凌波仙子。泛扁舟浩波千里。只愁回首，冰帘半掩，明珰乱坠。月影凄迷，露华零落，小阑谁倚。共芳盟，犹有双栖雪鹭，夜寒惊起。
〖Ten〗、轻步曼舞像燕子伏巢疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
这是你成长道路上一定要面对的，那就坚强，勇敢，自信的面对，你可以实现自己的梦想。
不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰
我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。
目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
用心观察成功者，别老是关注失败者。
金钱不是万能;但没钱却万万不能。
努力让每一天的生活过得好，过得有意义，你就会乐观而充实的度过你的整个人生。
超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。
望着别人幸福的笑容.心里总觉得不安!
告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
坚持是什么?坚持是通往成功的必经之路。坚持是什么?坚持是通往胜利的桥梁!坚持是通往成功的必经之路。
成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。——牛顿
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。
很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!
成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。
生活不会否定任何人，就怕自己否定生活。
你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆
[Two]、七年级语文《太空一日》课件【三篇】
【#课件#导语】语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面是考网总结分享的七年级语文《太空一日》课件，希望对你们有帮助！
【篇一】七年级语文《太空一日》课件
【篇一】七年级语文《太空一日》课件
1．学习人物心理、动作描写方法。
2．领悟杨利伟严谨、科学的态度。
3．激发爱国热情，探索宇宙奥秘的求知欲望。
1．品味文中富有诗意和饱含激情的语言。
2．学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。
1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关借鉴资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。它于2003年10月15日9时发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回。这个飞船标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
炽热(chì)、轮廓(kuò)、模拟(mó、nǐ)、遨游(áo)
严谨(jǐn)、稠密(chóu)、瞬间(shùn)、概率(lǜ)
概率：又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性，它是概率论的基本概念。
瞬间：形容刹那间、须臾、一眨眼的工夫。
稠密：又多又密；数量多密度大。
严谨：形容态度谨慎、细致、周全、完善，追求完美。
千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。
惊心动魄：常形容使人十分惊骇紧张到极点。
【篇二】七年级语文《太空一日》课件
3.反复诵读本文，体会作者文章感情。
1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战;(重点)
2.品味文章语言，把握人物感情。(重难点)
了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。(重点)
2003年10月15日上午9时，中国历的第一艘载人太空船“神州五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼!大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。
目标导学一：检查预习，了解背景。
炽热轮廓模拟遨游严谨稠密瞬间概率烧灼
五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄
目标导学二：速读课文，整体感知。
1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步?
我真的以为自己要牺牲了——火箭发射
2.读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗?(用文中语句回答)
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
3.在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么?“我”没有看到长城，却为何要写它?
(1)可以准确判断各大洲和各个国家的方位;(2)祖国的各个省份我大都看到了;(3)还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。
因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。
4.“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”现象?
(1)都会产生一种“本末倒置”的错觉;(2)时不时会出现神秘的敲击声。
5.“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么?
返回舱的舷窗出现裂纹，外边可是1600—1800℃的超高温度。
目标导学三：细读课文，探究质疑
1.结合课文，体会下面句子蕴含的情感。
(1)就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。
(2)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
(3)过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了!
(4)通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。(2)通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。(3)表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。
2.本文在形式上有什么什么特点?
采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。
3.杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”。试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度。
(1)“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。”因无法捕捉，就不能判断到底是什么。(2)“技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。”“不是当时的声音，我就不能签字”感觉声音不像，就不能确认，这是一种严谨的科学精神。
目标导学四：归纳总结，探究质疑
本文采用小标题的形式，详尽地叙述了“我”(杨利伟)的“太空一日”之旅，表现了航天英雄的沉着、冷静和严谨、科学的崇高精神。
1.读完本文，你受到了怎样的启迪?
2.假如杨利伟到你们的学校和大家交流，你会向他提什么问题呢?
课前布置学生预习课文，梳理字词。
大屏幕展示神舟五号发射、回收等几段精彩视频。
抓住文中关键语句，进行提取或概括。
采用小标题的作用：小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，结构严谨。
教师可适当提示，所举例子要能突出“严谨”“科学”。
可结合学习、生活上的实例谈感受。
所提的问题要围绕航天话题，注意文明、礼貌用语。
1.本文的篇幅比较长，所以安排学生提前预习，这样有助于深入文本，理解文意。
2.文章通俗易懂，但有必要引导学生抓住关键语句，体会其所蕴藏的思想感情。
3.适当的图片、视频展示，有助于理解文章，拓展课程资源。
1.学生在课堂中表现出极大的兴趣，但由于时间关系，忽视了他们对有关太空问题的解答。
2.课堂过于死板，还应该放手让学生来提问。
【篇三】七年级语文《太空一日》课件
1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。
2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
3.培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。
4.体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国民族建功立业的远大志向。
1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。
2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
布置学生查找作者杨利伟、我国首次载人航天飞行的资料，结合“思考探究”自学课文。
同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”的传说故事。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟”五号飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。
这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后的惊险故事。今天我们来学习22课《太空一日》。
负荷（hè）、载人（zài）、屏息凝神（bǐng）、无虞（yú）
炽热（chì）、弧度（hú）、轮廓（kuò）、俯瞰（kàn）
模拟（mó）、遨游（áo）、稠密（chóu）、烧灼（zhuó）
千钧重负（jūn）（fù）舷窗（xián）赫兹（hèzī）
屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
炽热：①温度极高，极热；②感情和情绪热烈。
千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。
活动一：学会浏览，把握主要内容
同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。然后回答下面的问题：
1.快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容。
“我以为自己要牺牲了”――第一部分：起飞时的生死考验。
我看到了什么――第二部分：太空中的真实所见。
神秘的敲击声――第三部分：飞船上的声音探究。
归途如此惊心动魄――第四部分：返回途中的惊险际遇。
点拨：本文是按照时间顺序叙述的。
3.以“我感受到……”的句式，表达阅读这篇文章后的感受。
示例:我感受到英雄杨利伟严谨的科学态度。
我感受到英雄杨利伟坚定的意志。
我感受到英雄杨利伟献身的精神。
我感受到英雄杨利伟对祖国、对人民、对战友、对亲人的无限深情。
我感受到英雄杨利伟对我国航天事业的热爱之情。
我感受到太空一日的紧张和惊险。
活动二：理解意外情况，感受英雄形象
1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？填写下面表格。
第一次意外共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了。非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受。
第二次意外产生本末倒置的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。靠意志克服，眼睛闭着猛想,最终得以适应。
第三次意外出现神秘的敲击声。很紧张，边听边看，冷静观察。
第四次意外返程时舷窗出现裂纹。紧张、担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
2.通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？
点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。
3.杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发？
点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。我们应该有这种为国家民族的利益奉献自己的智慧和力量的勇气和决心。
活动三：品析语句，体会严谨科学态度
同学们，杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
『1』那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。――用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。
『2』从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。――体现了航天员实事求是的`科学态度。
『3』我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。――客观的描述，是科学态度的体现。
『4』我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过世界上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。――表现了作者客观的科学态度。
『5』在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。――细致的观察，详尽的描述。
『6』回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。――实事求是、严谨、科学的态度。
『7』6时4分，飞船飞行至距地球100公里，逐步进入稠密的大气层。――准确地记录时间、高度，体现了航天员严谨、科学的态度。
总结：在科学探索的道路上，要有严谨、科学的态度，容不得半点马虎，我们的学习也应该是这样。
活动四：赏析关键语句，理解表达的情感
同学们，作者在字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱，请大家结合课文赏析下面语句，体会下列语句蕴含的情感。
1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
点拨：杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的关切之情。
2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
点拨：这句话饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人、战友的爱。
3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！
点拨：平安回到地球、回到祖国，喜不自禁，悬在心上的大石头终于落地。写出作者回到地面踏实而又激动的心情。
1.通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”吗？
点拨：杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的第一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外情况之下，杨利伟为了国家、民族的利益，具有不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，所以被称为“航天英雄”。
2.是否只有为国捐躯者才能成为英雄？
点拨：不是的。杨利伟在中国的第一次载人航天飞行中，遇到许多突发事件，危难考验不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家民族做贡献的意识，是不可能临危不惧、坚持到底的。所以凡是为了国家、民族的利益而不顾个人安危，并为此奉献出自己的智慧和力量的人，我们都应该把他们当作英雄。
3.假如杨利伟到我们学校和大家交流，你会向他提什么问题？
杨利伟叔叔你好，请问你认为要上太空必须具备哪些条件?
杨利伟叔叔你好，请问你在登上太空后有什么感想?
杨利伟叔叔你好，请问你还想不想再次进入太空？
同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行14圈，看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。
1.品读课文，摘抄并赏析令人感动的句子。
2.课下阅读《天地九重》整本书，班上组织一次读书报告会。
[Three]、七年级语文下册《太空一日》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我帮大家总结的人教版七年级语文下册《太空一日》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
3.反复诵读本文，体会作者文章感情。
1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点）
2.品味文章语言，把握人物感情。（重难点）
了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。（重点）
20XX年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。
目标导学一：检查预习，了解背景。
炽热轮廓模拟遨游严谨稠密瞬间概率烧灼
五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄
目标导学二：速读课文，整体感知。
1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？
我真的以为自己要牺牲了――火箭发射
2.读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答）
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
3.在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？
『1』可以准确判断各大洲和各个国家的方位；
『2』祖国的各个省份我大都看到了；
『3』还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。
因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。
4.“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”现象？
『1』都会产生一种“本末倒置”的错觉；
『2』时不时会出现神秘的敲击声。
5.“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？
返回舱的舷窗出现裂纹，外边可是1600―1800℃的超高温度。
目标导学三：细读课文，探究质疑
1.结合课文，体会下面句子蕴含的情感。
『1』就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
『2』我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
『3』过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！
『1』通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。
『2』通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。
『3』表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。
2.本文在形式上有什么什么特点？
采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。
3.杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”。试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度。
『1』“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。”因无法捕捉，就不能判断到底是什么。
『2』“技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。”“不是当时的声音，我就不能签字”感觉声音不像，就不能确认，这是一种严谨的科学精神。
目标导学四：归纳总结，探究质疑
本文采用小标题的形式，详尽地叙述了“我”（杨利伟）的“太空一日”之旅，表现了航天英雄的沉着、冷静和严谨、科学的崇高精神。
1.读完本文，你受到了怎样的启迪？
2.假如杨利伟到你们的学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？
课前布置学生预习课文，梳理字词。
大屏幕展示神舟五号发射、回收等几段精彩视频。
抓住文中关键语句，进行提取或概括。
采用小标题的作用：小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，结构严谨。
教师可适当提示，所举例子要能突出“严谨”“科学”。
可结合学习、生活上的实例谈感受。
所提的问题要围绕航天话题，注意文明、礼貌用语。
1.本文的篇幅比较长，所以安排学生提前预习，这样有助于深入文本，理解文意。
2.文章通俗易懂，但有必要引导学生抓住关键语句，体会其所蕴藏的思想感情。
3.适当的图片、视频展示，有助于理解文章，拓展课程资源。
1.学生在课堂中表现出极大的兴趣，但由于时间关系，忽视了他们对有关太空问题的解答。
2.课堂过于死板，还应该放手让学生来提问。
本文是我国第一位进入太空的航天员杨利伟关于他第一次乘坐“神舟五号”载人飞船发射升空以及顺利返回的亲身自述。这一事件本身就是我国航天史上的重要一笔，现在由航天员杨利伟亲自叙述，所以学习阅读这篇文章，不仅仅能让我们读者感受到我国航天事业的巨大进步，更能看到一个优秀的人是用怎样优秀的素养来面对自己现有的生活。
数据显示，现代青少年近视率极高，他们中很多沉迷在电子产品的虚拟世界中，面对现实既不关心也无能为力，更不要提对国家荣誉的关心，个人远大理想和基本的素养了。因此，需要在文字中寻求力量引导学生对生命的些微思考。
掌握有助于表达的词语，如炽热、俯瞰、遨游、严谨、烧灼、惊心动魄等。了解中国航天事业的成绩。
学习通过小标题来梳理文章内容；在每个小标题下寻找最能表达感情的心理活动描写语段或词语，通过默读、品读、悟读等逐步加深对人物和文章的阅读体悟。
体会航天事业以及航天员的伟大之处，将这种伟大的探索精神和实践精神细化到自己的生活里，对塑造生命有些微的思考。
学习通过小标题来掌握文章内容，形成逻辑清楚的思路；品味文中心理活动描写语段，感受航天事业的伟大和航天员用行动与文字解读的勇敢精神。也是每个人需要的生命精神。
文字中的伟大动人之处与学生情感的碰撞。如何让学生在文字中体会人类的伟大和生命的精神这两层含义。
师-文本解读、借鉴资料、教学设计、课件、视频
生-标注段落、熟读课文、了解相关事件、简单写初步阅读体会
默读、品读、朗读、悟读等层次性阅读方法；对比阅读；关键语句。
初写、批注、读书笔记等层次性随笔
同学们，你们好。今天我们要学习《太空一日》这篇文章，现在请拿出你的读书笔记，说说你们之前写好的阅读初体验。
（PPT紧张、害怕、跟之前想的不一样……）
正如同学们所说的那样，科幻电影中那些酷炫的场面和略略夸张的个人英雄主义大多还是一种超前的想象，实际阅读《太空一日》后，我们除了能了解到一些太空世界的知识外，还能揭晓关于人类自身的很多玄妙的东西。
〖One〗、请同学们默读课文，看看我们的航天员杨利伟是怎样形容他的首次太空飞行经历的？
让学生结合已有的阅读经验和在回答时引导学生利用小标题梳理文章内容。
（PPT我以为自己要牺牲了我看到了什么神秘的敲击声归途如此惊心动魄）
〖Two〗、作者在文章中设置了小标题，这不仅让我们一下子明白了作者要说的内容，同时也能让我们感受到他在第一次太空飞行时遇到了很多没有预设的难题甚至是劫难，比如：
（PPT遇到意外时，我以为自己要牺牲了
知道传说时，我验证了实际能看到什么
听到神秘敲击声时，我至今也没有确认明白
归途出现不可测的故障时，我的惊心动魄）
由此，我们可以看到，航天员杨利伟的第一次太空飞行并不是像科幻电影中那样绚丽、酷帅、威力十足，反倒是令人极度紧张、提心吊胆的，走向太空的第一步，依然是存在极大生命危险的。
[Three]、品读有一种人生不仅仅是运气
〖One〗、默读体验让我们知道了航天员杨利伟第一次太空飞行是超乎人们想象的艰险，他本人也用到了牺牲、害怕、惊心动魄等词来形容他遇到艰险时的心理状态，可见他并不是那个神通广大的超人，也不具备哈利波特的魔法，但是他依然出色的完成了任务，那么我们就去他的字里行间品味答案，他凭靠的到底是什么呢？
阅读1-17段，我以为自己要牺牲了，圈点勾画文章中有关心理描写的语句或词语。细细品味内涵。
『1』“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”
“我感到压力不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。”
『2』“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。”
“我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒适，如释重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。”
（PPT心理描写写出了作者第一次太空飞行时内心的巨大紧张以及在发生意外时身心所遭受到的`痛苦，而这些都是常人无法忍受的考验。作者凭靠艰苦训练的职业素养和明确人生的心理素养，不仅度过了这次意外，更把经验分享成卓越的航天技术。
〖Two〗、阅读18-39段，我看到了什么和神秘的敲击声，圈点勾画文章中有关心理描写的语句或词语。找找两个语段描写是否有相同之处。这样写的目的是？
（PPT都是写航天员杨利伟在太空发现了什么。
我看到了什么，一段弧、大洲、国家、首都北京、棉絮状物质
无法看到的是，长城、单体建筑、淡淡的红色
我听到了什么，咚……咚咚……咚……
无法确认的是，原因不明、来源不清、）
作为我国首位进入太空的航天员来说，似乎他讲起太空的种种大事小情，都会比别人说起有说服力，但是我们发现他叙说的很清楚，能看见的不能看见的，能听到的不能听到的，甚至为此不懈的追寻努力，这说明了他完全坚守着航天员的严谨态度、勇于探索的精神。
〖Three〗、阅读40-67段，归途如此惊心动魄，圈点勾画文章中有关心理描写的语句或词语。细细品味作者在描写归途中惊心动魄背后的含义。
“让我紧张以至惊慌的却另有原因。”
“你想想啊，外边可是1600-1800℃的超高温度。”
“这时旋窗已经烧的黑乎乎，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。”
“其实最折磨人的就是这段过程了。”
“我们航天员是很重视这段过程的”
“在它第二次落地时，我迅速按下了切伞开关。”
（PPT按照时间顺序梳理下来的心理描写活动，写出了作者在遭遇如此惊心动魄的场面时选取沉着冷静、意志顽强、果断面对。这是个人的素养也是国家航天员的素养。）
40段“飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。”
38段“对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字”
60段“我会后来问过俄罗斯的航天员，他们从来不给新航天员讲述这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给’神七’‘神八’的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。”
（PPT语言特点：生动、严谨、朴实、温度）
“过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从旋窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了。”
（PPT坚定的“我知道”，是杨利伟和团队之间的默契配合，更是航天人之间的互相崇敬，他们知道他们在做着一项伟大的事业，并为此坚定不移。）
〖Three〗、虽然不够美好，但请足够相信。
正如文章中航天员杨利伟叙述的那样，航天事业还在逐步完善中，但是我们所有人应该有一个共识，它是一项为人类的伟大事业，这些奉献于航天事业的航天员们，他们都是普通的人，但是他们具有伟大的精神和良好的素养，向我们人类证明着人类的智慧和活着的意义。
读书笔记完成第二次阅读笔记。做好日期等标注，对比课前课后两次阅读笔记，写出加深理解的点。
关于形容太空生活视频的句子到此分享完毕，希望能帮助到您。
