今天给各位分享金海环境描写的句子温柔的知识，其中也会对描写大地的诗句进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
[One]、繁星 春水中描写自然的句子
〖One〗、一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了
〖Two〗、一〇嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己!"淡白的花儿和青年说"贡献你自己!"深红的果儿和青年说"牺牲你自己!"
〖Three〗、二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人
〖Four〗、二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是比较好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己
〖Five〗、三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐
〖Six〗、三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是地底下细小的泥沙
〖Seven〗、三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说“借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了
〖Eight〗、三八井栏上听潺潺山下的河流——料峭的天风吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光明是星儿还是灯儿
〖Nine〗、四八弱小的草呵!骄傲些吧只有你普遍地装点了世界
〖Ten〗、五五成功的花人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨六九春天的早晨怎样的可爱呢!融洽的风强扬的衣袖静悄的心情
1〖One〗、七七小盘石呵!坚固些罢准备着前后相催的波浪!
1〖Two〗、花儿低低的对看花的人说少顾念我罢我的朋友!让我自己安静着开放着你们的爱是我的烦扰
1〖Three〗、一二五蜜蜂是能溶化的作家从百花里吸出不同的香计来酿成他独创的甜蜜
1〖Four〗、一二七流星飞走天空可能有一秒时的凝望然而这一瞥的光明已长久遗留在人的心怀里
1〖Five〗、一三一大海呵!那一颗星没有光那一朵花没有香那一次我的思潮里没有你波涛的清响
1〖Six〗、一三六风雨后——花儿的芬劳过去了花儿的颜色过去了果儿沉默的在枝上悬着花的价值要因着果儿而定了!
1〖Seven〗、一三八夏之夜凉风起了!襟上兰花气息绕到梦魂深处
1〖Eight〗、一四九无月的中秋夜是怎样的耐人寻味呢!隔着层云隐着清光
1〖Nine〗、一八冰雪里的梅花呵!你占了春先了看遍地的小花随着你零星开放
20、二三平凡的池水——临照了夕阳便成金海!
2〖One〗、二四小岛呵!何处显出你的挺拔呢无数的山蜂沉沦在海底了
2〖Two〗、二五吹就雪花朵朵——朔风也是温柔的呵
2〖Three〗、二九一般的碧绿只多些温柔西湖呵你是海的小妹妹么
2〖Four〗、三五嫩绿的叶儿也似诗情么颜色一番一番的浓了
2〖Five〗、四三春何曾说话呢但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了!
2〖Six〗、五二微倦的沉思里鸽儿的弦风将诗情吹破了!
2〖Seven〗、五三春从微绿的小草里和青年说"我的光照临着你了从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!
2〖Eight〗、六三柳花飞时燕子来了芦花飞时燕子又去了但她们是一样的洁白呵!
2〖Nine〗、六九沉寂的渊底却照着永远红艳的春花
30、一一二浪花愈大凝立的盘石在沉默的持守里快乐也愈大了
3〖One〗、一二五修养的花儿在寂静中开过去了成功的果子便要在光明里结实
3〖Two〗、一四一雨后——随着蛙声荷盘上的水珠将衣裳溅湿丁
3〖Three〗、一五〇岩下缓缓的河流深深的树影——指点着细语着许多诗意笼盖在月明中
3〖Four〗、一五四柳条儿削成小桨莲瓣儿做了扁舟——容宇宙中小小的灵魂轻柔地泛在春海里
3〖Five〗、一六七绿水边几双游鸭几个浣衣的女儿在诗人驴前展开了一幅自然的图
3〖Six〗、一七六战场上的小花呵!赞美你最深的爱!冒险的开在枪林弹雨中慰藉了新骨
3〖Seven〗、一七九明月!完成了你的凄情了!银光的田野里是谁隔着小溪吹起悠扬之笛
[Two]、细节描写作文点评
1.细节描写的作文,要点评5处
秋色赋"秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞."是啊！秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。
秋色赋"秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞."是啊！秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。
我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。
有红的，白的旦触测吠爻杜诧森超缉，黄的，紫的，粉的。
五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！走进秋天我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。
我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。啊！秋天，你是多么的伟大！晚霞今天吃过晚饭后，我和伙伴们在院子里玩，我们玩了一会儿，玩累了，便躺在柔软沙地上，望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中，我向四周看了看，看到了更多的晚霞我仔细的看了看，发现晚霞像许多东西。
有的晚霞像一只老母鸡，带着一只只皮披着黄色羽毛的小雏鸡，后边有一块晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快，过了一会儿，一匹马首先冲过了终点，它就是马群里的强者，它就是马群们的领跑者.我想在生活中，无论做什么事，都要争当第一名，不能落后于他人。
有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍，他们时而在河中戏水；时而在河边捡石子；时而在树阴下摔跤时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。晚霞真美，我以前怎么就没发现呢！姥爷家的小院清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。
我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。
瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。吃完早饭，太阳已经升的很高了。
小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。
牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。
君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸条。
枝条上，一片片椭圆形的小叶子，翠绿欲滴。拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。
更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。我问姥爷，为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠。
姥爷告诉我，竹子在夜间尽量的吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。
时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。抬头一看，原来是院子外面那可槐树上飘来的。
洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀！一只只蜜蜂嗡嗡的闹着，为小院更添一份生机。
这就是姥爷家的小院，生机勃勃的小院！看清楚！这是4篇！别当一篇炒。
缺乏人物的细节描写，比如在"我"回答出题目时自己的心理，父母的神情.又比如在妈妈接二连三回答出时，自己紧张的心理，当时的动作，爸爸妈妈的神情动作等.而非纯粹单调乏味的对话举个例子，"这时的我已是坐如针毯，六神无主了"可以改为：我此时心急如焚，仔细思考问题，却什么也想不出来.我不停地摆弄着自己的衣角.还是没有答案，抬头望着窗外，几只麻雀在啾啾得叫，似乎在嘲笑我的无能.我狠狠得瞪着它们，它们笑着，呼啦一声全飞走了.我感到头上有点湿，摸了一下，竟全是冷汗.细节描写具体范文可借鉴八年级下第二单元<>，写得十分精彩。
缺乏人物的细节描写，比如在"我"回答出题目时自己的心理，父母的神情.又比如在妈妈接二连三回答出时，自己紧张的心理，当时的动作，爸爸妈妈的神情动作等.而非纯粹单调乏味的对话
举个例子，"这时的我已是坐如针毯，六神无主了"可以改为：
我此时心急如焚，仔细思考问题，却什么也想不出来.我不停地摆弄着自己的衣角.还是没有答案，抬头望着窗外，几只麻雀在啾啾得叫，似乎在嘲笑我的无能.我狠狠得瞪着它们，它们笑着，呼啦一声全飞走了.我感到头上有点湿，摸了一下，竟全是冷汗.
细节描写具体范文可借鉴八年级下第二单元<<；台阶>>；，写得十分精彩
喧嚣的十字路口，黄灯闪烁，刹那转换成一抹刺目的红色.没有行驶而过的车辆，没有协管的监督，于是我周围的行人都不愿停下他们焦虑的脚步，依然故步前行.我是否也应该像大家一样呢？然而脑海中却想起了幼时的教导，“红灯停，绿灯行”真的这么难吗？但是心中的焦灼的情绪似蚂蚁般爬遍全身，一个声音响起：“你不是赶时间嘛，那就快走啊！你看周围的人不都这样嘛.反正又没有什么车，干嘛不走！”身体似乎不受控制的前进了几步，却有挣扎的停住了.感觉周围的人都用一种异样的眼神望着自己，嘲笑着自己，不受控制地又再一次提起了脚步.然而此时稚嫩的童声传入耳朵：“妈妈，为什么大家都乱穿马路呢？这样是不对的呀！”简单的一句话犹如一汪泉水浇灭我内心的挣扎，是啊，连孩子都懂的红灯停，怎么我反倒挣扎起来了呢？点评：文中把周围环境描写的很详细，为后来我打算随波逐流闯红灯做了铺垫。
文中作者内心的自我挣扎处的细节描写，焦灼的情绪，别人的眼光，体现了当时作家内心的挣扎。
妈的手母亲的手像拂面的春风，温和又舒爽；母亲的手像冬日的阳光，和煦又温柔；母亲的手像家里的棉被，厚实而温馨。
母亲，一个怎样伟大的称谓！当我哇哇啼哭降临于世时，她激动的用手抱着我，心里暗暗地下定决心要将我养育**。——就在这刻，她的手已决定了会为我而沧桑。
小时候，我很喜欢妈妈的手。那时，妈妈的皮肤特别好。
白皙的肤色，柔软的肤质，略带点清新的香味，再加上体温的传递，让幼小的我感到，抓住这双手，就格外的开心，格外的安心。抱着妈妈的手就如抱着个稀世珍宝，我总是又亲又贴，脸上挂着幸福的微笑。
妈妈便在一旁笑而不语。就是这样精致的手也不忘勤勤恳恳。
她热爱工作，公司里的大小事宜，她总想一手操办，办公室上堆积如山的文件多而不乱。她的双手便在忙碌中美妙的舞动。
若非亲眼所见，很难想像世上竟有敲击计算器如此神速的人手！一日的工作结束后，她又不顾疲惫，马力的打扫房间。每每回到干净的家中，呼吸着清新的空气，才想到这一切都是妈妈那双勤劳的手的杰作，于是便更喜欢妈妈的手了。
想跑去亲亲它，却发现妈妈已熟睡在沙发上，那双手就静静的平放在那儿。仔细去观察它，原来岁月的痕迹已悄然爬上了她的肌肤。
——妈妈老了！转眼间我已长成这样大的人了！我的鲜活岁月，我的无价青春。我已不再依恋妈妈沧桑的手，相比而言，我的手却是如此的有生命力。
于是，妈妈喜欢上了我的手------稚气未脱，未经沧桑的嫩手。她又揉又捏，爱不释手，嘴上还诉说着她曾经也拥有过这样一双手，脸上还挂着幸福的怀念的笑容。
这时又换成了我，笑而不语。此时，妈妈肌肤上已布满岁月的印记。
蜡黄的肤色，褶皱的肤质，失去香味的手，不变的只剩***温了吧。——时间可以拭去青春，可以吞噬容貌，却断不了血浓于水的亲情！让我拉住妈妈的手，让体温在十指相扣间流动，让亲情在此中升温，让我再一次喜欢上妈妈的手-----无论是细致还是沧桑的手！作文评点：这是我指导我的高一学生写的一篇优秀作文。
文章饱含深情，语言表述畅达，思路清晰，结构安排合理。尤其是选取了母亲生活的几个片段，将母亲的手作为描摹的重点，透过形象描绘，把对母亲的爱融入在客观的叙述中，令读者深受教益。
在语言的运用方面，作者比较纯熟的运用排比、对偶、比喻等修辞手法，很有文采。值得大家借鉴学习。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛然地把手边的东西摔向四周的墙壁。
这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。
〖One〗、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。〖Two〗、他已在客厅里，衣服上全是褶皱，我突然地朝他大吼：为什么不脱衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意识到，为什么我就忘记了临睡前帮他脱呢？我无比羞愧地转过身去，给他拿了梳子梳头，他顺从地坐下来，任我帮他总结黑硬的短发，又将毛巾浸了水，笨拙僵硬地给他擦脸，刮掉新长出来的胡子。
〖Three〗、夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。
这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。
透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。
一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。 〖Four〗、下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。
孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。
“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……不好意思，我有点忙，赏析不难哈~自己看着写写吧~~~。
亲情细节每次给爸爸妈妈写信总是称“您们好”，哪管是否犯了汉语言的禁忌，原因是有一次哥哥写信回家时写“你们”，好让妈妈难过了很久，妈妈说看到“你们”的感觉就像儿女站在自己面前与两个不相干的人讲话。于是我们将方言的第二人称复数尊称直接翻译成了普通话的两个字———一个“您”，一个“们”，没有汉语言文字家的挑剔，我们写得心安，爸妈看得也舒服。
父母年纪大了，总是很在意儿女对自己的态度，生怕自己的哪些行为或言语不能令儿女满意，他们小心谨慎的样子让我看着就心酸：我是你们身上掉下来的，难道还会嫌你们吗？有一次放假回家走进自己的房间时发现床上的被套、床单、枕巾都换成了新的，妈妈头上的白发也不见了，妈妈是信了我的一句话：放假时我把男朋友带回来你们看一下。眼睛里的泪直想落下来但还是被忍住了。吃饭的时候，妈妈小心地问了一句：怎么这次没有同学跟着你来玩？虽然以前我每次放假都带着同学来玩，但我明白，妈妈这句话的重点绝不是问我所有的同学。我敷衍过去了，有很多事情，妈妈是不懂的，但她多想帮一下自己的女儿。
无意间听到了爸妈的谈话。我的房间在他们的房间的前面，中间隔着一堵墙，未封顶的。大年初一的早上，有一点新年兴奋感的我早早地就醒来静静地回忆自己过去一年发生的事情。爸妈开始卧谈了，上了一点年纪的老夫妻总喜欢在冬天的半夜醒来在床上躺着谈自己的儿女，谈一些琐碎的事情，回忆一下年轻的时候。听见妈妈叹了一声气，“怎么办呢？我们只有做一下大华的工作，让他给点钱给丫头算了。”原来是在商量给我压岁钱的事，年前办年货及接二连三的人情将家里的流动资金给挖空了，而放在妈枕头底下包得严严实实的是给我上学用的，谁也不能动。
我本来就不小了，小时候那种不顾家境贫困向父母吵着要压岁钱的、无知的我已经不存在了，上了大学后已学会理财自己过日子的我懂柴米油盐贵。“不要紧，我早已攒好了两张新二十的给她。”在他们眼里，我依然是那个流着眼泪鼻涕的小女孩，或者说，对于他们来说，我永远也长不大。我决定躺在床上不动或者尽可能让抽噎的嗓子归于平静而让泪水静静地滑落，不然我和他们都会难为情。早上，当父亲将用红包包住的压岁钱递给我时，我依然开心地大叫“爸爸真自觉”。
从我家到街上有一条小路，自从离家在外求学后，这条小路便成了我总结情绪的地方：走过这条小路，将求学的压力抛在脑后；走过这条小路，将满腔的乡愁暂且搁下。每次放假回家，只要我下车后一出现在路口，妈妈就会推着车去帮我卸下沉重的行李，每次离家时，他们又会将假期叮嘱过无数次的事情再说一遍，直到我上车后还能听到车外“到了学校打个电话回家”的声音。我想，这条路也是他们总结情绪的地方，在路的那头见到我的惊喜会化为平静，好像我日日都在他们身旁，送走儿女后的失落在这条路上会化为理解，知道自己的儿女各有自己的追求。
我不是一个爱哭的人，但想到父母的点点滴滴时会忍不住；我不敢对他们说“我爱你们”，但又怕想说的时候已经晚了；我的感情并不细腻，但想到亲情又会记起各种哪怕是细微的语气变化的细节。我已经是个大人了，不是吗？但我还是个孩子，不是吗？
[Three]、描写大地的诗句
1.《繁星春水》中关于自然的所有诗句
《繁星》一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了一〇嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！"淡白的花儿和青年说"贡献你自己！"深红的果儿和青年说"牺牲你自己！"二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是比较好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是地底下细小的泥沙三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说“借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己！"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了三八井栏上听潺潺山下的河流——料峭的天风吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光明是星儿还是灯儿四八弱小的草呵！骄傲些吧只有你普遍地装点了世界五五成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨六九春天的早晨怎样的可爱呢！融洽的风强扬的衣袖静悄的心情七七小盘石呵！坚固些罢准备着前后相催的波浪！花儿低低的对看花的人说少顾念我罢我的朋友！让我自己安静着开放着你们的爱是我的烦扰一二五蜜蜂是能溶化的作家从百花里吸出不同的香计来酿成他独创的甜蜜一二七流星飞走天空可能有一秒时的凝望然而这一瞥的光明已长久遗留在人的心怀里一三一大海呵！那一颗星没有光那一朵花没有香那一次我的思潮里没有你波涛的清响一三六风雨后——花儿的芬劳过去了花儿的颜色过去了果儿沉默的在枝上悬着花的价值要因着果儿而定了！一三八夏之夜凉风起了！襟上兰花气息绕到梦魂深处一四九无月的中秋夜是怎样的耐人寻味呢！隔着层云隐着清光《春水》：一八冰雪里的梅花呵！你占了春先了看遍地的小花随着你零星开放二三平凡的池水——临照了夕阳便成金海！二四小岛呵！何处显出你的挺拔呢无数的山蜂沉沦在海底了二五吹就雪花朵朵——朔风也是温柔的呵二九一般的碧绿只多些温柔西湖呵你是海的小妹妹么三五嫩绿的叶儿也似诗情么颜色一番一番的浓了三八秋深了！树叶儿穿上红衣了！四三春何曾说话呢但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了！五二微倦的沉思里鸽儿的弦风将诗情吹破了！五三春从微绿的小草里和青年说"我的光照临着你了从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！六三柳花飞时燕子来了芦花飞时燕子又去了但她们是一样的洁白呵！六九沉寂的渊底却照着永远红艳的春花一一二浪花愈大凝立的盘石在沉默的持守里快乐也愈大了一二五修养的花儿在寂静中开过去了成功的果子便要在光明里结实一四一雨后——随着蛙声荷盘上的水珠将衣裳溅湿丁一五〇岩下缓缓的河流深深的树影——指点着细语着许多诗意笼盖在月明中一五四柳条儿削成小桨莲瓣儿做了扁舟——容宇宙中小小的灵魂轻柔地泛在春海里一六七绿水边几双游鸭几个浣衣的女儿在诗人驴前展开了一幅自然的图一七六战场上的小花呵！赞美你最深的爱！冒险的开在枪林弹雨中慰藉了新骨一七九明月！完成了你的凄情了！银光的田野里是谁隔着小溪吹起悠扬之笛。
《繁星》一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了一〇嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！"淡白的花儿和青年说"贡献你自己！"深红的果儿和青年说"牺牲你自己！"二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是比较好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是地底下细小的泥沙三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说“借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己！"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了三八井栏上听潺潺山下的河流——料峭的天风吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光明是星儿还是灯儿四八弱小的草呵！骄傲些吧只有你普遍地装点了世界五五成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨六九春天的早晨怎样的可爱呢！融洽的风强扬的衣袖静悄的心情七七小盘石呵！坚固些罢准备着前后相催的波浪！花儿低低的对看花的人说少顾念我罢我的朋友！让我自己安静着开放着你们的爱是我的烦扰一二五蜜蜂是能溶化的作家从百花里吸出不同的香计来酿成他独创的甜蜜一二七流星飞走天空可能有一秒时的凝望然而这一瞥的光明已长久遗留在人的心怀里一三一大海呵！那一颗星没有光那一朵花没有香那一次我的思潮里没有你波涛的清响一三六风雨后——花儿的芬劳过去了花儿的颜色过去了果儿沉默的在枝上悬着花的价值要因着果儿而定了！一三八夏之夜凉风起了！襟上兰花气息绕到梦魂深处一四九无月的中秋夜是怎样的耐人寻味呢！隔着层云隐着清光《春水》：一八冰雪里的梅花呵！你占了春先了看遍地的小花随着你零星开放二三平凡的池水——临照了夕阳便成金海！二四小岛呵！何处显出你的挺拔呢无数的山蜂沉沦在海底了二五吹就雪花朵朵——朔风也是温柔的呵二九一般的碧绿只多些温柔西湖呵你是海的小妹妹么三五嫩绿的叶儿也似诗情么颜色一番一番的浓了三八秋深了！树叶儿穿上红衣了！四三春何曾说话呢但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了！五二微倦的沉思里鸽儿的弦风将诗情吹破了！五三春从微绿的小草里和青年说"我的光照临着你了从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！六三柳花飞时燕子来了芦花飞时燕子又去了但她们是一样的洁白呵！六九沉寂的渊底却照着永远红艳的春花一一二浪花愈大凝立的盘石在沉默的持守里快乐也愈大了一二五修养的花儿在寂静中开过去了成功的果子便要在光明里结实一四一雨后——随着蛙声荷盘上的水珠将衣裳溅湿丁一五〇岩下缓缓的河流深深的树影——指点着细语着许多诗意笼盖在月明中一五四柳条儿削成小桨莲瓣儿做了扁舟——容宇宙中小小的灵魂轻柔地泛在春海里一六七绿水边几双游鸭几个浣衣的女儿在诗人驴前展开了一幅自然的图一七六战场上的小花呵！赞美你最深的爱！冒险的开在枪林弹雨中慰藉了新骨一七九明月！完成了你的凄情了！银光的田野里是谁隔着小溪吹起悠扬之笛。
繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是比较好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己二八故乡的海波呵！你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦六〇轻云淡月的影里风吹树梢——你要在那时创造你的人格春天的早晨怎样的可爱呢！融洽的风强扬的衣袖静悄的心情七〇空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢你自有你的天地春水二三平凡的池水——临照了夕阳便成金海！二四小岛呵！何处显出你的挺拔呢无数的山蜂沉沦在海底了二五吹就雪花朵朵——朔风也是温柔的呵五八冰似山般静寂山似水般流动六〇流星——只在人类内天空里是光明的他从黑暗中飞来又向黑暗中飞去生命也是这艇的不分明么六三柳花飞时燕子来了芦花飞时燕子又去了但她们是一样的洁白呵！小麻雀！休飞进田垄里田垄里遍地弹机正静静的等着你一一八紫藤萝落在池上了花架下长昼无人只有微风吹着叶儿响一五四柳条儿削成小桨莲瓣儿做了扁舟——容宇宙中小小的灵魂轻柔地泛在春海里。
〖One〗、（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。（c）母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
『1』这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。 __________________________________________________________『2』上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？ __________________________________________________________ 〖Two〗、（a）母亲呵！我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。
（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
『1』结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？主题：_____________________________________________________写法：_____________________________________________________答案：〖One〗、『1』这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”\“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
『2』我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物\“灯”，是“自信”变得真实可感，将\“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了\“自信”对于人的生活的重要。
2.主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。
将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
1.《繁星》《春水》是（）在（）年写的？ 2.《繁星》《春水》是在（）的影响下写成的？ 3.《繁星》《春水》“小孩子！他细小的身躯里”下一句是（） 4.《繁星》《春水》是诗集，分别由（）首小诗组成？答案：〖One〗、冰心 1921 〖Two〗、泰戈尔 〖Three〗、含着伟大的灵魂 〖Four〗、164首 182首 1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。 2.冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
3.“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。 4.冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。
5.冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。 6.“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上，_________________，_______________。”
7.冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。” 8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________！然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。”
9.冰心的诗中洋溢着___的哲学。 10.冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。
我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。
12.冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。 13.冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。
14.作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。 15.冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。
16.《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。 17.冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。
18.《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。 19.《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。
20.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？ _________________________________；____________________________________________________________。 21.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。
22.冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗比较高成就，被茅盾称为________、________。 2〖Three〗、除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
2〖Four〗、《________》的问世要比《________》晚三个月。答案：1.谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文。
残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么？成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展：你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！“阳光空进石隙里，和极小的刺果说：“借我的力量伸出头来罢，解放了你幽囚的自己！”树干儿穿出来了，坚固的盘石，裂成两半了。一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！四小弟第呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵！五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧春水！又是一年了还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。”二十山头独立宇宙便一个人占有了么？繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然星星只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
冰心还将母爱、童真、自然融为一体：造物者枣倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”三是对人生的思考和感悟。
我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
《春水》之一七四：青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！ [赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。小弟弟呵！我灵魂中的三颗光明喜乐的星。
温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！请赏析！这首小诗形象生动地表达了冰心纯真炽热的亲情以及她的“童真与爱”的哲学。小诗用一声亲热的呼唤开头，像生活中一个姐姐招呼自己的弟弟一样自然温馨。
接着诗人使用了一个比喻，这个比喻的妙处，首先在于它是复合的：把小弟弟比做“星”是一层，又进一步比喻为灵魂中的星，境界就更加广阔、澄明和轻逸了。其次在于，在这个比喻中，本体“小弟弟”和喻体“灵魂中的星”之间的联系是比较远的，这之间就有了很大的想象空间，因此能够引起读者异样的美感。
与这个比喻相结合，诗人又恰当而大胆地运用了一系列的形容语：“灵魂中的星”是“光明喜乐”的，这是一种节日的气氛；“孩子”是“温柔”的，这是一种亲情的气氛；是“无可言说”的，这是一种哲思的气氛；又是“灵魂深处”的，这是一种心灵交融的气氛。这样，诗人就在短短的篇幅里，把最熟悉的和最神秘的意象奇妙地融合在一起，充满了哲理的美和音乐的美，蕴藏着无限的柔情和礼赞，让每一个读到这首小诗的人都为之感动，难以忘怀。
繁星春水》①摘抄：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么？点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！《繁星春水》②摘抄：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是否应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
《繁星春水》③摘抄：嫩绿的芽儿，和青年说：“发展：你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！“点评：从芽儿，花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中，还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。《繁星春水》④摘抄：阳光空进石隙里，和极小的刺果说：“借我的力量伸出头来罢，解放了你幽囚的自己！”树干儿穿出来了，坚固的盘石，裂成两半了。
艺术价值是一种很主观的评判，你对他的感受才是最重要的，并不是说有多少人赞赏，卖出了多高的价就体现他的价值了.繁星是思念的眼睛，春水是你绵绵的，软软的，无尽的相思.繁星永远挂在高高的天上，看着你的相思，你的情谊. [赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。《繁星春水》读书笔记二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。
二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是。
一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！四小弟第呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵！五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己！"谈白的花儿和青年说"贡献你自己！"深红的果儿和青年说"牺牲你自己！"一一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前便是无限的神秘了一二人类呵！相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿一三一角的城墙蔚蓝的天极目的苍茫无际——即此便是天上一人间一四我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里一五小孩子！你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手一六青年人呵！为着后来的回亿小心着意的描你现在的图画一七我的朋友！为什么说我"默默"呢世间原有些作为超乎语言文字以外一八文学家呵！着意的撒下你的种子去随时随地要发现你的果实一九我的心孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人二一窗外的琴弦拨动了我的心呵！怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明二二生离——是朦胧的月日死别——是憔悴的落花二三心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是比较好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己二五死呵！起来颂扬他是沉默的终归是永远的安息二六高峻的山巅深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵！二七诗人是世界幻想上最大的快乐也是事实中最深的失望二八故乡的海波呵！你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦二九我的朋友对不住你我所能付与的慰安只是严冷的微笑三十光阴难道就这般的过去么除却缥渺的思想之外一事无成！三一家是最不情的——人们的泪珠便是他的收成三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐三三母亲呵！撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是他底下细小的泥沙三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子！他细小的身躯里含着伟大的灵魂三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说"借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己！"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了题目就是12334哦啊。
一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！四小弟第呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵！五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己！"谈白的花儿和青年说"贡献你自己！"深红的果儿和青年说"牺牲你自己！"一一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前便是无限的神秘了一二人类呵！相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿一三一角的城墙蔚蓝的天极目的苍茫无际——即此便是天上一人间一四我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里一五小孩子！你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手一六青年人呵！为着后来的回亿小心着意的描你现在的图画一七我的朋友！为什么说我"默默"呢世间原有些作为超乎语言文字以外一八文学家呵！着意的撒下你的种子去随时随地要发现你的果实一九我的心孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人二一窗外的琴弦拨动了我的心呵！怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明二二生离——是朦胧的月日死别——是憔悴的落花二三心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是比较好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己二五死呵！起来颂扬他是沉默的终归是永远的安息二六高峻的山巅深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵！二七诗人是世界幻想上最大的快乐也是事实中最深的失望二八故乡的海波呵！你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦二九我的朋友对不住你我所能付与的慰安只是严冷的微笑三十光阴难道就这般的过去么除却缥渺的思想之外一事无成！三一家是最不情的——人们的泪珠便是他的收成三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐三三母亲呵！撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是他底下细小的泥沙三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子！他细小的身躯里含着伟大的灵魂三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说"借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己！"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了题目就是12334哦啊。
文章到此结束，如果本次分享的金海环境描写的句子温柔和描写大地的诗句的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！